A pesar de la contundencia de la propuesta pedagógica de la Escuela Activa en los siglos XIX y XX, somos testigos que aún continúa en varios sectores de la educación peruana, la aplicación pedagogía tradicional .
¿Cuáles serán las causas?, ¿los efectos en el presente siglo XXI?, ¿qué fundamentos y aportes prácticos de la E.A. pueden tenerse en cuenta en la actualidad y a quién pertenecen?, ¿qué pedagogo se adelantó a su época con ideas transcendentales?
A la espera de sus opiniones, estimados colegas estudiantes del curso de Corrientes Pedagógicas.
