Hola a todos, con mucho entusiasmo les doy la bienvenida a mi blog "Creatiaprendiendo" donde encontrarán las experiencias ganadas en el desarrollo de todos los cursos que están a mi cargo, así como material de interés para los futuros docentes.
A la espera de sus comentarios.
sábado, 26 de marzo de 2016
Estimadas estudiantes del noveno ciclo de Educación Inicial, espero en este blog, los comentarios acerca de la lectura "gerencia educativa" de Otoniel Alvarado, hasta el martes 29 de marzo.
Su maestra M. Luisa
¡¡Buenas tardes miss!! Mi comentario a la lectura “La Gerencia Educativa” de Otoniel Alvarado Oyarce, primeramente decir que es bastante interesante, ya que durante el trascurso de la carrera el tema no se había estudiado. Por otro lado, la lectura nos da la información necesaria, si es que en algún futuro deseamos asumir el cargo de Gerente Educativo, que no solo es necesaria nuestra formación profesional en pedagogía, sino que también es necesaria la formación en el área de Administración y a su vez practicar un conjunto de actitudes que permitirá favorecer y desarrollar las funciones que implica comprometerse con este cargo. Es sobre este punto que deseo enfatizar; por ello, así como nosotras, futuras profesoras de Educación Inicial, hemos desarrollado a lo largo de nuestros estudios una serie de actitudes que conforman nuestro perfil docente para trabajar con niños y desarrollar capacidades que ayuden a su aprendizaje, el Gerente Educativo, debe también poseer ciertas cualidades que le permitirán ejercer con éxito su función gerencial, la cual beneficiará a todos los miembros del centro educativo. Cualidades como ser competente, tener experiencia, tener y generar confianza con el resto, ser innovador, poseer buen humor para afrontar conflictos que puedan generarse, demostrar ante todo valores éticos que son los que actualmente muchos gerentes educativos carecen, entre otras cualidades. Cumplirlos garantizará su éxito.
Considera de primera mano que la información brindada en la lectura es de muy sencilla comprensión lo cual facilita su interpretación si es que de por sí el tema no se hace muy interesante. Me agrada que antes de arrollar con lo que desean explicar en sí, comiencen por definir a lo que se refiere la gerencia y nos brinde una breve reseña histórica, comenzando por el dinamismo de las empresas con ejemplos muy sencillos, las diferencias entre los directores y gerentes, lo cual torna a estos párrafos a volverse un poco más reflexivos ya que la pregunta que cae constantemente por lo menos en mi persona es: ¿Qué clase de "líder" deseo ser yo?. Seguidamente se nos ofrece los perfiles de los rasgos de un gerente donde implícitamente nos vuelve a hacer reflexionar sobre que rasgo poseo o cual no para ser un líder de éxito que un futuro pueda desempeñarse como gerente educativo sin dejar de lado la función pedagógica que siempre nos acompaña. De igual manera sucede en la parte de los estilos gerenciales que te hace superponerte quizá en el contexto de algún trabajo que puedas tener con tus compañeros es decir trabajo en equipo y que de alguna u otra manera siempre se elige un "coordinador" y con gráficos muy sencillos te explica y define cual es el mejor estilo para llegar un óptimo trabajo. Sinceramente me parece una lectura muy interesante porque creo que complementa lo explicado durante las clases porque nos brinda el perfil detallado del profesional al que debemos aspirar, nos invita a reflexionar sin ser ese su objetivo como es el trabajo que debemos de tener con nuestros pares al momento de coordinar algo, no ha de ser jerarquizado sino que ha de ser democrático para salvaguardar a tu equipo y a tu producto.
La lectura inicia con el concepto de gerencia, quien considera que antes que una función constituye un conjunto de actitudes para lograr resultados y generar valor agregado.
La gerencia educativa es una herramienta fundamental para el logro y funcionamiento efectivo de la estructura organizativa de una institución educativa por lo tanto se puede decir, que es el proceso de organización y empleo de recursos para lograr los objetivos preestablecidos a través de una eficiente organización donde el gerente educativo debe dirigir su equipo hacia el logro de los objetivos de la organización pero durante una continua motivación donde estimule, inspeccione, oriente y premie constantemente la labor desarrollada.
Es por ello que el Gerente Educativo, como cualquier otro Gerente, para conducir las entidades educativas se vale de las funciones típicas como son la planificación, organización, dirección y control de sus tareas, que son las funciones gerenciales típicas para conducir cualquier entidad sea esta de carácter público o privado.
El perfil de un gerente educativo se define a partir de las competencias a alcanzar o desarrollar. Algunos de las cualidades importantes: predominio de habilidades humanas y conceptuales antes que las de carácter técnico, tener experiencia en todas sus relaciones personales, aptitud para reconocer las tendencias del entorno y en cuanto a los dominios curriculares debe tener conocimiento de aspectos administrativos y capacitación técnica especializada.
Asi mismo de acuerdo a los roles que cumple el gerente se pueden ubicar y/o definir diferentes estilos gerenciales, entre ellos: autocrático, democrático y permisivo.
Es por ello que la lectura ha sido de mucha utilidad en la recopilación y reconocimiento de información acerca de un tema que no se ha abordado durante los años anteriores, tema de gran magnitud en el campo educativo.
La lectura fue muy entendible y su vez aclara el verdadero significado de ser un gerente educativo, de la cual muchas veces se tiene un concepto erróneo. La gerencia educativa no solo debe entenderse como un cargo o función que se le otorga a una persona, sino que dicho gerente educativo debe cumplir con un conjunto de cualidades y actitudes que le permitan lograr resultados exitosos para su institución y llevar una adecuada planificación, organización, dirección y control de su institución educativa. El gerente educativo debe tener clara la misión y visión a futuro que desea para su institución y planear estratégicamente el logro de ellas. Como líder debe asumir retos y tomar decisiones de riesgo que busquen el mejoramiento de la institución. Debe ser una persona con formación especializada, capaz de innovar constantemente, fomentando el estilo participativo, democrático y generando confianza entre los miembros de la institución educativa.
Al inicio la lectura nos habla de la diferencia entre administradores y propietarios, como con el tiempo las diferencias entre el nivel gerencial y el operativo va cambiando. Con el pasar del tiempo se está hablando de una gerencia , orquestal (sin tantos niveles entre la gerencia y la parte operativa), algo menos burocrátivo y mucho más eficiente. Tanto un Gerente de diversos ámbitos como un Gerente Educativo, planifican, organizan y conducen a las entidades teniendo en claro: Objetivos, niveles de producción, la calidad y la evaluación. Un Getente Educativo tiene clara la misión, visión, planea y toma desiciones para lograrlas, asume responsabilidades, realiza modificaciones de manera innovadora y de manera cooperativa; un Gerente Educativo hace lo que tiene que hacer, pensando en el futuro y enfrentando los retos que se le presentan. No todos los Gerentes ejercen su función de la misma manera, es por ello que Kurt Lewin presenta tres tipos de estilos: democrático, autocrático y liberal; lo cual va a desencadenar de acuerdo a la producción y bienestar a un Gerente evasivo, dedicado, inegrado, ecléctico y protector. Teniendo esto en cuenta, un Gerente Educativo debe presentar cualidades como: -Ser competente, ganarse la aceptación de sus colaboradores, ser empático, presentar sensibilidad al trato con otras personas, ser ético y tener buen humor para saber cómo actuar ante las diversas circunstancias que se pueden presentar. En conclusión, un Gerente Educativo debe de ser una persona con diversos conocimientos educativos pero también debe ser capaz de guiar a las personas, ser un líder.
Lectura: “La Gerencia Educativa” de Otoniel Alvarado Oyarce
Alumna: Vela Aybar, Natali Curso: Gestión y Gerencia de centros educativos en el nivel inicial. Profesora: Flores Urpe, María Luisa
Lo que más me llamo la atención de la lectura es que, el autor nos dice que los ser responsable de un centro educativo no solo conlleva a dominar conocimientos pedagógicos, que bien es cierto que nos ayudan en ámbito netamente educativo, si no también debemos conocer y familiarizarnos con conceptos administrativos, que nos van a permitir llevar de manera eficiente las funciones a las cuales nos están poniendo a cargo.
Respecto a eso considero que es muy beneficioso que nosotras como futuras maestras estemos preparadas para este tipo de responsabilidades, desarrollando a lo largo de nuestra carrera competencia y habilidades que nos permitan y ayuden a ejercen estos cargos, ya que a lo largo de la misma, nos vamos a encontrar con diferentes situaciones en nuestros centros educativos que no solo competen al ámbito pedagógico, sino que estamos relacionas estrechamente con los padres de familia y la comunidad de centro donde vamos a trabajar Y estos conocimientos y habilidades nos van ayudar a sacar adelante los proyectos que beneficiaran a nuestros niños en todos los aspectos.
En la lectura “La Gerencia Educativa” de Otoniel Alvarado Oyarce, resalto mucho la importancia de que el Gerente Educativo debe ser una persona muy preparada, a través de programas educativos específicos, para que en el ámbito institucional en la que se desenvuelva pueda hacerlo satisfactoriamente a favor de la institución, por ello debe tener estas principales competencias: Conocimientos, habilidades y actitudes.
Ejemplo, un gerente que tiene un poder comunicativo, conocimientos y con su actitud puede crear alianzas o convenios con otras instituciones para incrementar el valor de sus servicios a sus usuarios, como, una institución educativa puede hacer convenio con una posta medica cercana para hacer un chequeo a los niños, etc.
Además el gerente debe optar por algún estilo de dirección, la cual pueda facilitar una mayor participación de los que trabajan con él, estableciendo el estilo preferentemente, El DEMOCRATICO.
La lectura de Otoniel Alvarado Oyarce referente a la gerencia educativa nos presenta el origen de la palabra gerencia y de las innovaciones que se ha tenido referente a su concepto, que hasta el momento son tres. La primera fue de acuerdo a su función distintiva especializada, la segunda fue referente al “achatamiento de las organizaciones” y recientemente la tercera que recomienda acortar niveles para lograr organizaciones menos burocráticas. Me pareció muy oportuno que nos presente la distinción entre los roles del director y del docente ya que eso permite entender mejor el significado de ser gerente educativo. En la lectura nos presenta cómo debe ser un Gerente Educativo y los estilos gerenciales más resaltantes, incluso nos presenta su propio estilo, que a mi parecer es más complejo y poco entendible. El estilo que considero como el más adecuado y conciso es el de los esposos Robert Blake y Jane Mouton, que se basa en la producción y bienestar. Y para consolidar lo aprendido fue muy edificante aplicar el test que nos brinda en la parte final de la lectura.
El estilo del autor es complicado creo que debería fraccionarlo con ejemplos más específicos como el modelo de los esposos Robert Blake, para mí ese es el modelo más entendible.
En la lectura el aspecto que resalto desde mi punto de vista es el trabajo que realiza el Gerente Educativo, debido a que es el piloto quien velara y guiara al camino del éxito o fracaso de la empresa que conduce; por lo tanto los gerentes deben ser una persona líder, competente, creativo, con buenas habilidades de intercalación social, analíticos, críticos y responsables. Debido a que es el gerente es el encargado de proyectar a través de su área, que en este caso es la educación, políticas de dirección así como una serie de valores, destrezas y habilidades para interactuar con el sistema social competitivo en el cual está inmerso; de modo que logre desarrollar una empresa competitiva, de calidad, eficiencia (atienda las necesidades e interés de los demandantes) y con gran prestigio (respaldad mayoritariamente por sociedad) Esta lectura nos deja un gran mensaje a todos los docentes pues todos necesitamos tener las misma caractisticas de un líder, ya que todo somos líderes y parte de un gran equipo que apostamos y contribuimos por el cambio y desarrollo de nuestra sociedad.
EL gerente o gerenta debe tener pleno conocimiento de las políticas educativas, ser reflexivo al respecto y saberlas operativizar en beneficio de la IEI.
En la lectura:Gerencia Educativa del autor Otoniel Alvarado Oyarce , nos habla de una nueva función administrativa , la cual es inherente a un cargo directivo, es decir una función que exige un conjunto de cualidades y características personales más competentes y e innovadoras que ayuden a tomar decisiones creativas y innovadoras para el fortalecimiento de dicho cargo que conlleva. esta nueva función difiere de la función tradicional del director Ser un Gerente Educativo moderno significa: Poseer información no solo pedagógica , sino también administrativa para que de esta manera pueda optimizar el recurso económico para su institución es decir buscar constantemente nuevas fuentes de financiamientos y aumentar sus ganancias para brindar una mejor calidad educativa, en recursos y materiales a los miembros de la comunidad educativa , también tiene que ser flexible y abierto al cambio, a proyectos innovadores,programas y enfoques educativos para que su institución pueda estar siempre a la vanguardia y por ultimo debe estar comprometido, y ser capaz de afrontar las numerosas dificultades que se presentan en su trabajo.
Tienes razón Miriam, algo que cuesta mucho a los directivos es abrirse al cambio, arriesgar. Se teme perder, pero si uno no arriesga por un proyecto innovador, no vas a saber si resulta y tiene éxito ese proyecto. Cuando se pierde también se aprende.
Lectura: "La Gerencia Educativa" - Otoniel Alvarado
Considero que la lectura es totalmente adecuada para iniciar el curso, ya que lo que nos explica es básicamente de que trata la gerencia educativa y cuáles son las cualidades que se deben formar para poder llevar a cabo un cargo de gerente educativo, como la formación en áreas administrativas y una serie de cualidades y actitudes personales que lograran hacer de un docente una persona capaz de dirigir un centro educativo de la manera más apropiada. Nos muestran cinco modelos de estilos gerenciales, los cuales tienen el fin común de lograr visualizar el equilibrio que debe tener un gerente en cuanto a los fines productivos y la relación de apoyo y compromiso con el personal a cargo. Finalmente nos muestra el perfil del gerente, lo que nos ayuda a visualizarnos dentro de este cargo y plantearnos qué clase de gerente podremos lograr ser y los retos que deberemos afrontar para poder llevar a cabo una buena función. Particularmente me sirvió mucho esta lectura ya que considero que necesitamos plantearnos el hecho de que no solo debemos tener actitudes de liderazgo y planeamiento en un cargo gerencial o laboral, si no que debemos hacer un autoanálisis de cómo queremos llevar a cabo nuestra carrera y formarnos integralmente para poder trasmitir actitudes positivas dentro de nuestra sociedad y que esto a su vez favorezca nuestro desarrollo personal.
Mi comentario referente a la lectura "La Gerencia Educativa" es que si bien es cierto nosotras como futuras docentes debemos estar preparadas en lo académico también lo debemos estar en lo que respecta el ámbito administrativo para poder sacar adelante una institución educativa, a la vez poseer las competencias necesarias, generar confianza en los demás, ser comprometido e innovador para que dicha institución salga adelante y se ubique entre las más planificadas y organizadas del medio. No debemos de enfrascarnos en un solo objetivo sino que día a día debemos proponernos y llegar a alcanzar diversas metas para también alcanzar nuestra visión y nuestra misión. El texto también nos muestra algunos modelos administrativos para que sepamos mejorar nuestra eficiencia con tan solo cambiar nuestros estilos directivos, y eso es lo que llamamos ser innovadores y demostrar que somos agentes de cambio, proponer nuevas metas y aportar al máximo las potencialidades que poseemos. Finalmente opino que al estar realizando la práctica docente en un aula podremos ver de cerca los problemas que aqueja al alumnado y es ahí donde obtendremos la experiencia necesaria para poder cambiar las cosas de una manera positiva cuando estemos a cargo de la institución. Es deber de toda docente mejorar la calidad educativa de nuestro país por lo tanto, informarnos para lograr ello será necesario en nuestra formación universitaria.
Mi comentario referente a la lectura "La Gerencia Educativa" es que si bien es cierto nosotras como futuras docentes debemos estar preparadas en lo académico también lo debemos estar en lo que respecta el ámbito administrativo para poder sacar adelante una institución educativa, a la vez poseer las competencias necesarias, generar confianza en los demás, ser comprometido e innovador para que dicha institución salga adelante y se ubique entre las más planificadas y organizadas del medio. No debemos de enfrascarnos en un solo objetivo sino que día a día debemos proponernos y llegar a alcanzar diversas metas para también alcanzar nuestra visión y nuestra misión. El texto también nos muestra algunos modelos administrativos para que sepamos mejorar nuestra eficiencia con tan solo cambiar nuestros estilos directivos, y eso es lo que llamamos ser innovadores y demostrar que somos agentes de cambio, proponer nuevas metas y aportar al máximo las potencialidades que poseemos. Finalmente opino que al estar realizando la práctica docente en un aula podremos ver de cerca los problemas que aqueja al alumnado y es ahí donde obtendremos la experiencia necesaria para poder cambiar las cosas de una manera positiva cuando estemos a cargo de la institución. Es deber de toda docente mejorar la calidad educativa de nuestro país por lo tanto, informarnos para lograr ello será necesario en nuestra formación universitaria.
La lectura “La Gerencia Educativa” de Otoniel Alvarado Oyarce es muy interesante y útil porque me permite complementar mi formación académica como futura docente; además porque conociendo este otro campo que abarca la educación, en un futuro podría especializarme y habiendo desarrollado el perfil que requiere un gerente educativo recién ahí podría asumir la gerencia de un colegio de manera eficiente. En un inicio la lectura se enfoca en darnos a conocer desde cuando existe la “Gerencia Educativa” y como ha ido evolucionando a través del tiempo. Esto es explicado por diferentes representantes, teniendo así como definición global que la “Gerencia Educativa” más que una función es un conjunto de actitudes que un docente especializado en este campo debe tener para así poder lograr resultados positivos y generar valor agregado. Esta definición que se da desde un inicio para mí es muy importante porque en las prácticas que realizo me permite identificar si realmente la persona que asume la gerencia de un colegio posee todas las actitudes (perfil) o si simplemente está asumiendo el cargo porque lo ve como una simple función de su trabajo para recibir un pago. Seguidamente, en la lectura, se nos muestra una clara diferencia entre el administrador y el propietario. Es necesario que tengamos en cuenta esta diferencia porque un administrador cumple una función especializada ya que tiene conocimiento de programas y planes curriculares que se necesitan para el funcionamiento adecuado de una institución educativa; en cambio, el propietario solo es dueño del colegio y desconoce de lo mencionado en líneas anteriores. Por otro lado, en esta lectura nos dan a conocer que el modelo organizativo ideal para que una institución funcione de manera exitosa debe ser el modelo “tipo orquesta” ya que con ello se evitan los distanciamientos jerarquizados entre directivos y operativos. Esto es importante porque debemos tener presente que no deben existir diferencias de trato entre las personas que laboran en una misma institución. La lectura ha sido muy fructífera porque me ha permitido conocer lo que es en si la gerencia educativa; es decir, me ha permitido conocer un mundo mucho más amplio a la idea que yo tenía. Ahora, conociendo en si lo que es realmente la gerencia educativa puedo ver que un verdadero gerente educativo debe contar con un cierto perfil; es decir actitudes que le permitan desempeñarse de manera correcta teniendo una visión y misión de lo que quiere lograr. Además he aprendido que en la gerencia educativa no solo existe un estilo o una sola forma de ejercer la función gerencial, sino que existen diferentes estilos que se pueden ejercer siempre y cuando se busque resultados óptimos y esto depende mucho de la formación, la experiencia y el ambiente en el que se desenvuelve el gerente.
Lectura: "La Gerencia Educativa" - Otoniel Alvarado
El tema de "Gerencia Educativa" nos resulta sumamente relevante a nosotras, como futuras docentes; pues en algún momento de nuestra vida profesional nos toque dirigir un grupo de personas y porqué no? una institución Debemos estar familiarizadas con el tema de la gerencia, pues implica un conjunto de actitudes para lograr diversos resultados esperados, así como poder generar un valor agregado para nuestra Institución Educativa. Asimismo, nos instruye sobre el concepto que tenemos del gerente, cuáles son sus roles, y qué es lo que lo diferencia de un simple director. Y es que esta tarea no le resulta ajena al Gerente Educativo, pues también se vale de la planificación, organización, dirección y toma de decisiones en su labor profesional; por lo que requiere de una formación especializada. De la misma manera, el autor en la lectura nos expone una visión clara y especifica las diferencias de los diversos estilos gerenciales, de tal manera de poder sacar lo más constructivo de ellos y aplicar uno y/o varios de ellos en el futuro; pues no siempre se puede aplicar un solo estilo. Ser un Gerente Educativo no es tarea fácil, pues implica una serie de cualidades y competencias, tanto humanas como conceptuales, que debe reunir la persona, de tal manera que pueda liderar y sacar adelante a su Institución Educativa.
Mis buenas noches; disculpe usted la demora. Mi comentario de la lectura "La Gerencia Educativa" es mas que todo una reflexion, tomar en cuenta que la preparacion de un docento no solo debe ser academica , ya que la funcion docente no es solo en aquellos temas , un docente debe estar preparado de forma admistrativa por que es el gestor de las actividades; tener habilidades sociales y las competencias adecuadas de planificacion y organizacion. No debemos de enfrascarnos en un solo objetivo sino que día a día debemos proponernos y llegar a alcanzar diversas metas para también alcanzar nuestra visión y nuestra misión. El texto también nos muestra algunos modelos administrativos para que sepamos mejorar nuestra eficiencia con tan solo cambiar nuestros estilos directivos, y eso es lo que llamamos ser innovadores y demostrar que somos agentes de cambio, proponer nuevas metas y aportar al máximo las potencialidades que poseemos. La funcion docente es importante en todos los aspectos y debe ser siemple global.
¡¡Buenas tardes miss!!
ResponderEliminarMi comentario a la lectura “La Gerencia Educativa” de Otoniel Alvarado Oyarce, primeramente decir que es bastante interesante, ya que durante el trascurso de la carrera el tema no se había estudiado.
Por otro lado, la lectura nos da la información necesaria, si es que en algún futuro deseamos asumir el cargo de Gerente Educativo, que no solo es necesaria nuestra formación profesional en pedagogía, sino que también es necesaria la formación en el área de Administración y a su vez practicar un conjunto de actitudes que permitirá favorecer y desarrollar las funciones que implica comprometerse con este cargo.
Es sobre este punto que deseo enfatizar; por ello, así como nosotras, futuras profesoras de Educación Inicial, hemos desarrollado a lo largo de nuestros estudios una serie de actitudes que conforman nuestro perfil docente para trabajar con niños y desarrollar capacidades que ayuden a su aprendizaje, el Gerente Educativo, debe también poseer ciertas cualidades que le permitirán ejercer con éxito su función gerencial, la cual beneficiará a todos los miembros del centro educativo.
Cualidades como ser competente, tener experiencia, tener y generar confianza con el resto, ser innovador, poseer buen humor para afrontar conflictos que puedan generarse, demostrar ante todo valores éticos que son los que actualmente muchos gerentes educativos carecen, entre otras cualidades. Cumplirlos garantizará su éxito.
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarConsidera de primera mano que la información brindada en la lectura es de muy sencilla comprensión lo cual facilita su interpretación si es que de por sí el tema no se hace muy interesante.
ResponderEliminarMe agrada que antes de arrollar con lo que desean explicar en sí, comiencen por definir a lo que se refiere la gerencia y nos brinde una breve reseña histórica, comenzando por el dinamismo de las empresas con ejemplos muy sencillos, las diferencias entre los directores y gerentes, lo cual torna a estos párrafos a volverse un poco más reflexivos ya que la pregunta que cae constantemente por lo menos en mi persona es: ¿Qué clase de "líder" deseo ser yo?.
Seguidamente se nos ofrece los perfiles de los rasgos de un gerente donde implícitamente nos vuelve a hacer reflexionar sobre que rasgo poseo o cual no para ser un líder de éxito que un futuro pueda desempeñarse como gerente educativo sin dejar de lado la función pedagógica que siempre nos acompaña.
De igual manera sucede en la parte de los estilos gerenciales que te hace superponerte quizá en el contexto de algún trabajo que puedas tener con tus compañeros es decir trabajo en equipo y que de alguna u otra manera siempre se elige un "coordinador" y con gráficos muy sencillos te explica y define cual es el mejor estilo para llegar un óptimo trabajo. Sinceramente me parece una lectura muy interesante porque creo que complementa lo explicado durante las clases porque nos brinda el perfil detallado del profesional al que debemos aspirar, nos invita a reflexionar sin ser ese su objetivo como es el trabajo que debemos de tener con nuestros pares al momento de coordinar algo, no ha de ser jerarquizado sino que ha de ser democrático para salvaguardar a tu equipo y a tu producto.
Vale tu reflexión.
EliminarLa lectura inicia con el concepto de gerencia, quien considera que antes que una función constituye un conjunto de actitudes para lograr resultados y generar valor agregado.
ResponderEliminarLa gerencia educativa es una herramienta fundamental para el logro y funcionamiento efectivo de la estructura organizativa de una institución educativa por lo tanto se puede decir, que es el proceso de organización y empleo de recursos para lograr los objetivos preestablecidos a través de una eficiente organización donde el gerente educativo debe dirigir su equipo hacia el logro de los objetivos de la organización pero durante una continua motivación donde estimule, inspeccione, oriente y premie constantemente la labor desarrollada.
Es por ello que el Gerente Educativo, como cualquier otro Gerente, para conducir las entidades educativas se vale de las funciones típicas como son la planificación, organización, dirección y control de sus tareas, que son las funciones gerenciales típicas para conducir cualquier entidad sea esta de carácter público o privado.
El perfil de un gerente educativo se define a partir de las competencias a alcanzar o desarrollar. Algunos de las cualidades importantes: predominio de habilidades humanas y conceptuales antes que las de carácter técnico, tener experiencia en todas sus relaciones personales, aptitud para reconocer las tendencias del entorno y en cuanto a los dominios curriculares debe tener conocimiento de aspectos administrativos y capacitación técnica especializada.
Asi mismo de acuerdo a los roles que cumple el gerente se pueden ubicar y/o definir diferentes estilos gerenciales, entre ellos: autocrático, democrático y permisivo.
Es por ello que la lectura ha sido de mucha utilidad en la recopilación y reconocimiento de información acerca de un tema que no se ha abordado durante los años anteriores, tema de gran magnitud en el campo educativo.
Tener muy presente las funciones típicas en la gerencia.
EliminarLa lectura fue muy entendible y su vez aclara el verdadero significado de ser un gerente educativo, de la cual muchas veces se tiene un concepto erróneo.
ResponderEliminarLa gerencia educativa no solo debe entenderse como un cargo o función que se le otorga a una persona, sino que dicho gerente educativo debe cumplir con un conjunto de cualidades y actitudes que le permitan lograr resultados exitosos para su institución y llevar una adecuada planificación, organización, dirección y control de su institución educativa.
El gerente educativo debe tener clara la misión y visión a futuro que desea para su institución y planear estratégicamente el logro de ellas. Como líder debe asumir retos y tomar decisiones de riesgo que busquen el mejoramiento de la institución. Debe ser una persona con formación especializada, capaz de innovar constantemente, fomentando el estilo participativo, democrático y generando confianza entre los miembros de la institución educativa.
Rescatemos las cualidades de líder que debe tener toda directora.
EliminarAl inicio la lectura nos habla de la diferencia entre administradores y propietarios, como con el tiempo las diferencias entre el nivel gerencial y el operativo va cambiando. Con el pasar del tiempo se está hablando de una gerencia , orquestal (sin tantos niveles entre la gerencia y la parte operativa), algo menos burocrátivo y mucho más eficiente.
EliminarTanto un Gerente de diversos ámbitos como un Gerente Educativo, planifican, organizan y conducen a las entidades teniendo en claro: Objetivos, niveles de producción, la calidad y la evaluación.
Un Getente Educativo tiene clara la misión, visión, planea y toma desiciones para lograrlas, asume responsabilidades, realiza modificaciones de manera innovadora y de manera cooperativa; un Gerente Educativo hace lo que tiene que hacer, pensando en el futuro y enfrentando los retos que se le presentan.
No todos los Gerentes ejercen su función de la misma manera, es por ello que Kurt Lewin presenta tres tipos de estilos: democrático, autocrático y liberal; lo cual va a desencadenar de acuerdo a la producción y bienestar a un Gerente evasivo, dedicado, inegrado, ecléctico y protector.
Teniendo esto en cuenta, un Gerente Educativo debe presentar cualidades como:
-Ser competente, ganarse la aceptación de sus colaboradores, ser empático, presentar sensibilidad al trato con otras personas, ser ético y tener buen humor para saber cómo actuar ante las diversas circunstancias que se pueden presentar.
En conclusión, un Gerente Educativo debe de ser una persona con diversos conocimientos educativos pero también debe ser capaz de guiar a las personas, ser un líder.
Efectivamente, el director o directora de una institución educativa debe poseer todas las cualidades de un líder, pero positivo.
EliminarLectura: “La Gerencia Educativa” de Otoniel Alvarado Oyarce
ResponderEliminarAlumna: Vela Aybar, Natali
Curso: Gestión y Gerencia de centros educativos en el nivel inicial.
Profesora: Flores Urpe, María Luisa
Lo que más me llamo la atención de la lectura es que, el autor nos dice que los ser responsable de un centro educativo no solo conlleva a dominar conocimientos pedagógicos, que bien es cierto que nos ayudan en ámbito netamente educativo, si no también debemos conocer y familiarizarnos con conceptos administrativos, que nos van a permitir llevar de manera eficiente las funciones a las cuales nos están poniendo a cargo.
Respecto a eso considero que es muy beneficioso que nosotras como futuras maestras estemos preparadas para este tipo de responsabilidades, desarrollando a lo largo de nuestra carrera competencia y habilidades que nos permitan y ayuden a ejercen estos cargos, ya que a lo largo de la misma, nos vamos a encontrar con diferentes situaciones en nuestros centros educativos que no solo competen al ámbito pedagógico, sino que estamos relacionas estrechamente con los padres de familia y la comunidad de centro donde vamos a trabajar Y estos conocimientos y habilidades nos van ayudar a sacar adelante los proyectos que beneficiaran a nuestros niños en todos los aspectos.
Manifiestas el valor de la experiencia. ¡Bien!
EliminarEn la lectura “La Gerencia Educativa” de Otoniel Alvarado Oyarce, resalto mucho la importancia de que el Gerente Educativo debe ser una persona muy preparada, a través de programas educativos específicos, para que en el ámbito institucional en la que se desenvuelva pueda hacerlo satisfactoriamente a favor de la institución, por ello debe tener estas principales competencias: Conocimientos, habilidades y actitudes.
ResponderEliminarEjemplo, un gerente que tiene un poder comunicativo, conocimientos y con su actitud puede crear alianzas o convenios con otras instituciones para incrementar el valor de sus servicios a sus usuarios, como, una institución educativa puede hacer convenio con una posta medica cercana para hacer un chequeo a los niños, etc.
Además el gerente debe optar por algún estilo de dirección, la cual pueda facilitar una mayor participación de los que trabajan con él, estableciendo el estilo preferentemente, El DEMOCRATICO.
Por mi experiencia, el principal problema que tienen los directores es la comunicación.
EliminarLa lectura de Otoniel Alvarado Oyarce referente a la gerencia educativa nos presenta el origen de la palabra gerencia y de las innovaciones que se ha tenido referente a su concepto, que hasta el momento son tres. La primera fue de acuerdo a su función distintiva especializada, la segunda fue referente al “achatamiento de las organizaciones” y recientemente la tercera que recomienda acortar niveles para lograr organizaciones menos burocráticas. Me pareció muy oportuno que nos presente la distinción entre los roles del director y del docente ya que eso permite entender mejor el significado de ser gerente educativo.
ResponderEliminarEn la lectura nos presenta cómo debe ser un Gerente Educativo y los estilos gerenciales más resaltantes, incluso nos presenta su propio estilo, que a mi parecer es más complejo y poco entendible. El estilo que considero como el más adecuado y conciso es el de los esposos Robert Blake y Jane Mouton, que se basa en la producción y bienestar. Y para consolidar lo aprendido fue muy edificante aplicar el test que nos brinda en la parte final de la lectura.
¿Cómo mejorarías el estilo de gerencial del autor?
EliminarEl estilo del autor es complicado creo que debería fraccionarlo con ejemplos más específicos como el modelo de los esposos Robert Blake, para mí ese es el modelo más entendible.
EliminarEn la lectura el aspecto que resalto desde mi punto de vista es el trabajo que realiza el Gerente Educativo, debido a que es el piloto quien velara y guiara al camino del éxito o fracaso de la empresa que conduce; por lo tanto los gerentes deben ser una persona líder, competente, creativo, con buenas habilidades de intercalación social, analíticos, críticos y responsables.
ResponderEliminarDebido a que es el gerente es el encargado de proyectar a través de su área, que en este caso es la educación, políticas de dirección así como una serie de valores, destrezas y habilidades para interactuar con el sistema social competitivo en el cual está inmerso; de modo que logre desarrollar una empresa competitiva, de calidad, eficiencia (atienda las necesidades e interés de los demandantes) y con gran prestigio (respaldad mayoritariamente por sociedad)
Esta lectura nos deja un gran mensaje a todos los docentes pues todos necesitamos tener las misma caractisticas de un líder, ya que todo somos líderes y parte de un gran equipo que apostamos y contribuimos por el cambio y desarrollo de nuestra sociedad.
EL gerente o gerenta debe tener pleno conocimiento de las políticas educativas, ser reflexivo al respecto y saberlas operativizar en beneficio de la IEI.
EliminarEn la lectura:Gerencia Educativa del autor Otoniel Alvarado Oyarce , nos habla de una nueva función administrativa , la cual es inherente a un cargo directivo, es decir una función que exige un conjunto de cualidades y características personales más competentes y e innovadoras que ayuden a tomar decisiones creativas y innovadoras para el fortalecimiento de dicho cargo que conlleva.
ResponderEliminaresta nueva función difiere de la función tradicional del director
Ser un Gerente Educativo moderno significa:
Poseer información no solo pedagógica , sino también administrativa para que de esta manera pueda optimizar el recurso económico para su institución es decir buscar constantemente nuevas fuentes de financiamientos y aumentar sus ganancias para brindar una mejor calidad educativa, en recursos y materiales a los miembros de la comunidad educativa , también tiene que ser flexible y abierto al cambio, a proyectos innovadores,programas y enfoques educativos para que su institución pueda estar siempre a la vanguardia y por ultimo debe estar comprometido, y ser capaz de
afrontar las numerosas dificultades que se presentan en su trabajo.
Tienes razón Miriam, algo que cuesta mucho a los directivos es abrirse al cambio, arriesgar. Se teme perder, pero si uno no arriesga por un proyecto innovador, no vas a saber si resulta y tiene éxito ese proyecto. Cuando se pierde también se aprende.
EliminarLectura: "La Gerencia Educativa" - Otoniel Alvarado
ResponderEliminarConsidero que la lectura es totalmente adecuada para iniciar el curso, ya que lo que nos explica es básicamente de que trata la gerencia educativa y cuáles son las cualidades que se deben formar para poder llevar a cabo un cargo de gerente educativo, como la formación en áreas administrativas y una serie de cualidades y actitudes personales que lograran hacer de un docente una persona capaz de dirigir un centro educativo de la manera más apropiada. Nos muestran cinco modelos de estilos gerenciales, los cuales tienen el fin común de lograr visualizar el equilibrio que debe tener un gerente en cuanto a los fines productivos y la relación de apoyo y compromiso con el personal a cargo. Finalmente nos muestra el perfil del gerente, lo que nos ayuda a visualizarnos dentro de este cargo y plantearnos qué clase de gerente podremos lograr ser y los retos que deberemos afrontar para poder llevar a cabo una buena función. Particularmente me sirvió mucho esta lectura ya que considero que necesitamos plantearnos el hecho de que no solo debemos tener actitudes de liderazgo y planeamiento en un cargo gerencial o laboral, si no que debemos hacer un autoanálisis de cómo queremos llevar a cabo nuestra carrera y formarnos integralmente para poder trasmitir actitudes positivas dentro de nuestra sociedad y que esto a su vez favorezca nuestro desarrollo personal.
¿Cuál es el modelo que aplicarías de ser directora de una IEI?
EliminarMi comentario referente a la lectura "La Gerencia Educativa" es que si bien es cierto nosotras como futuras docentes debemos estar preparadas en lo académico también lo debemos estar en lo que respecta el ámbito administrativo para poder sacar adelante una institución educativa, a la vez poseer las competencias necesarias, generar confianza en los demás, ser comprometido e innovador para que dicha institución salga adelante y se ubique entre las más planificadas y organizadas del medio. No debemos de enfrascarnos en un solo objetivo sino que día a día debemos proponernos y llegar a alcanzar diversas metas para también alcanzar nuestra visión y nuestra misión.
ResponderEliminarEl texto también nos muestra algunos modelos administrativos para que sepamos mejorar nuestra eficiencia con tan solo cambiar nuestros estilos directivos, y eso es lo que llamamos ser innovadores y demostrar que somos agentes de cambio, proponer nuevas metas y aportar al máximo las potencialidades que poseemos.
Finalmente opino que al estar realizando la práctica docente en un aula podremos ver de cerca los problemas que aqueja al alumnado y es ahí donde obtendremos la experiencia necesaria para poder cambiar las cosas de una manera positiva cuando estemos a cargo de la institución. Es deber de toda docente mejorar la calidad educativa de nuestro país por lo tanto, informarnos para lograr ello será necesario en nuestra formación universitaria.
De ser directora: ¿cuál modelo gerencial aplicarías?
EliminarMi comentario referente a la lectura "La Gerencia Educativa" es que si bien es cierto nosotras como futuras docentes debemos estar preparadas en lo académico también lo debemos estar en lo que respecta el ámbito administrativo para poder sacar adelante una institución educativa, a la vez poseer las competencias necesarias, generar confianza en los demás, ser comprometido e innovador para que dicha institución salga adelante y se ubique entre las más planificadas y organizadas del medio. No debemos de enfrascarnos en un solo objetivo sino que día a día debemos proponernos y llegar a alcanzar diversas metas para también alcanzar nuestra visión y nuestra misión.
ResponderEliminarEl texto también nos muestra algunos modelos administrativos para que sepamos mejorar nuestra eficiencia con tan solo cambiar nuestros estilos directivos, y eso es lo que llamamos ser innovadores y demostrar que somos agentes de cambio, proponer nuevas metas y aportar al máximo las potencialidades que poseemos.
Finalmente opino que al estar realizando la práctica docente en un aula podremos ver de cerca los problemas que aqueja al alumnado y es ahí donde obtendremos la experiencia necesaria para poder cambiar las cosas de una manera positiva cuando estemos a cargo de la institución. Es deber de toda docente mejorar la calidad educativa de nuestro país por lo tanto, informarnos para lograr ello será necesario en nuestra formación universitaria.
¡Bien!
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ResponderEliminarLa lectura “La Gerencia Educativa” de Otoniel Alvarado Oyarce es muy interesante y útil porque me permite complementar mi formación académica como futura docente; además porque conociendo este otro campo que abarca la educación, en un futuro podría especializarme y habiendo desarrollado el perfil que requiere un gerente educativo recién ahí podría asumir la gerencia de un colegio de manera eficiente.
ResponderEliminarEn un inicio la lectura se enfoca en darnos a conocer desde cuando existe la “Gerencia Educativa” y como ha ido evolucionando a través del tiempo. Esto es explicado por diferentes representantes, teniendo así como definición global que la “Gerencia Educativa” más que una función es un conjunto de actitudes que un docente especializado en este campo debe tener para así poder lograr resultados positivos y generar valor agregado. Esta definición que se da desde un inicio para mí es muy importante porque en las prácticas que realizo me permite identificar si realmente la persona que asume la gerencia de un colegio posee todas las actitudes (perfil) o si simplemente está asumiendo el cargo porque lo ve como una simple función de su trabajo para recibir un pago.
Seguidamente, en la lectura, se nos muestra una clara diferencia entre el administrador y el propietario. Es necesario que tengamos en cuenta esta diferencia porque un administrador cumple una función especializada ya que tiene conocimiento de programas y planes curriculares que se necesitan para el funcionamiento adecuado de una institución educativa; en cambio, el propietario solo es dueño del colegio y desconoce de lo mencionado en líneas anteriores.
Por otro lado, en esta lectura nos dan a conocer que el modelo organizativo ideal para que una institución funcione de manera exitosa debe ser el modelo “tipo orquesta” ya que con ello se evitan los distanciamientos jerarquizados entre directivos y operativos. Esto es importante porque debemos tener presente que no deben existir diferencias de trato entre las personas que laboran en una misma institución.
La lectura ha sido muy fructífera porque me ha permitido conocer lo que es en si la gerencia educativa; es decir, me ha permitido conocer un mundo mucho más amplio a la idea que yo tenía. Ahora, conociendo en si lo que es realmente la gerencia educativa puedo ver que un verdadero gerente educativo debe contar con un cierto perfil; es decir actitudes que le permitan desempeñarse de manera correcta teniendo una visión y misión de lo que quiere lograr. Además he aprendido que en la gerencia educativa no solo existe un estilo o una sola forma de ejercer la función gerencial, sino que existen diferentes estilos que se pueden ejercer siempre y cuando se busque resultados óptimos y esto depende mucho de la formación, la experiencia y el ambiente en el que se desenvuelve el gerente.
Lectura: "La Gerencia Educativa" - Otoniel Alvarado
ResponderEliminarEl tema de "Gerencia Educativa" nos resulta sumamente relevante a nosotras, como futuras docentes; pues en algún momento de nuestra vida profesional nos toque dirigir un grupo de personas y porqué no? una institución
Debemos estar familiarizadas con el tema de la gerencia, pues implica un conjunto de actitudes para lograr diversos resultados esperados, así como poder generar un valor agregado para nuestra Institución Educativa.
Asimismo, nos instruye sobre el concepto que tenemos del gerente, cuáles son sus roles, y qué es lo que lo diferencia de un simple director. Y es que esta tarea no le resulta ajena al Gerente Educativo, pues también se vale de la planificación, organización, dirección y toma de decisiones en su labor profesional; por lo que requiere de una formación especializada.
De la misma manera, el autor en la lectura nos expone una visión clara y especifica las diferencias de los diversos estilos gerenciales, de tal manera de poder sacar lo más constructivo de ellos y aplicar uno y/o varios de ellos en el futuro; pues no siempre se puede aplicar un solo estilo.
Ser un Gerente Educativo no es tarea fácil, pues implica una serie de cualidades y competencias, tanto humanas como conceptuales, que debe reunir la persona, de tal manera que pueda liderar y sacar adelante a su Institución Educativa.
Mis buenas noches; disculpe usted la demora.
ResponderEliminarMi comentario de la lectura "La Gerencia Educativa" es mas que todo una reflexion, tomar en cuenta que la preparacion de un docento no solo debe ser academica , ya que la funcion docente no es solo en aquellos temas , un docente debe estar preparado de forma admistrativa por que es el gestor de las actividades; tener habilidades sociales y las competencias adecuadas de planificacion y organizacion. No debemos de enfrascarnos en un solo objetivo sino que día a día debemos proponernos y llegar a alcanzar diversas metas para también alcanzar nuestra visión y nuestra misión.
El texto también nos muestra algunos modelos administrativos para que sepamos mejorar nuestra eficiencia con tan solo cambiar nuestros estilos directivos, y eso es lo que llamamos ser innovadores y demostrar que somos agentes de cambio, proponer nuevas metas y aportar al máximo las potencialidades que poseemos.
La funcion docente es importante en todos los aspectos y debe ser siemple global.