Chicos y chicas del curso de Educación Psicomotriz y Ritmica en la Educación Primaria 2018, un saludo especial para ustedes. Este primer blog es para compartir comentarios, opiniones, críticas sobre la primera lectura. Espero su participación para conversar con ustedes, hasta el domingo 26 de agosto.
Su maestra
Hola chicos, esperando su participación.
ResponderEliminarAcerca de la lectura de `` Neuroeducación y movimiento corporal: Línea de generación y aplicación del conocimiento ``.
EliminarEn modo de conclusión, para potenciar el desarrollo del aprendizaje debemos realizar actividad física, ya que una de las hormonas principales que libera el cuerpo al realizar ejercicio es la endorfina la cual nos permite sentir felicidad. También cabe mencionar que la actividad física nos otorga una serie de beneficios: mejora la circulación del oxígeno, potencia la función cerebral, mejora el estado de ánimo, incrementa el aprendizaje, alivia el estrés.
Acerca del encéfalo que es la parte central del sistema nervioso, es importante recordar que este debe obtener la cantidad necesaria de agua y glucosa para funcionar adecuadamente. Ya que la falta de hidratación puede traer consecuencias como, por ejemplo: provocar una caída en un 15% de la capacidad de concentración y una disminución de la memoria a corto plazo de un 10%.
Tres palabras nuevas que encontré en la lectura y que me parecieron importantes son: neurociencia, la neuroeducación y neuromotricidad. Considero relevante poner énfasis en comprender estas palabras para poder aplicar estos términos en la educación.
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EliminarEl valor de la felicidad en pleno siglo de la tecnología.
Eliminarel primer informe nos explica sobre la coordinación motriz Y su importancia a lo largo del desarrollo del ser humano puesto que el niño desde antes de nacer: conoce,aprende y se conecta al mundo a través de la necesidad de moverse.
ResponderEliminarLa psicomotricidad influencia al proceso de aprendizaje, estos dos tienen un trabajo en conjunto para así lograr mejores resultados, Ya que permite darle autonomía sobre su cuerpo y como relacionarse con el exterior.
Para ello es necesario realizar una línea de investigación sobre el movimiento dentro de la neuroeducacion ya que está promueve una mayor integración con todas las ciencias de la educación.
También nos explican en el informe sobre la importancia de la educación física a lo largo del proceso educativo dentro de la escuela;como es que nos ayuda a mejorar los procesos mentales (Ejm memoria) y también mejorar nuestra vida diaria.
La psicomotricidad actual se apoya en la neuroeducación.
Eliminarel primer informe nos explica sobre la coordinación motriz Y su importancia a lo largo del desarrollo del ser humano puesto que el niño desde antes de nacer: conoce,aprende y se conecta al mundo a través de la necesidad de moverse.
ResponderEliminarLa psicomotricidad influencia al proceso de aprendizaje, estos dos tienen un trabajo en conjunto para así lograr mejores resultados, Ya que permite darle autonomía sobre su cuerpo y como relacionarse con el exterior.
Para ello es necesario realizar una línea de investigación sobre el movimiento dentro de la neuroeducacion ya que está promueve una mayor integración con todas las ciencias de la educación.
También nos explican en el informe sobre la importancia de la educación física a lo largo del proceso educativo dentro de la escuela;como es que nos ayuda a mejorar los procesos mentales (Ejm memoria) y también mejorar nuestra vida diaria.
La primera lectura, que tiene por nombre "Neuroeducación y Movimiento corporal" nos atrapa desde el inicio con citas como la siguiente: "Es evidente que el desarrollo neurocognitivo, citado anteriormente,está permeado por el movimiento corporal, ya sea de tipo relacional o interno,puesto que el ser humano siempre está en movimiento durante toda su vida" nos llama a reflexionar acerca de cuán relacionada está el movimiento (algo cotidiano por cierto) con nuestros procesos neurocognitivos y asumo que esto ha de interesar que a cualquier lector interesado por la educación (incluyendo la Pedagogía), la medicina, la psicología, padres y por todo el campo social en general ya que dentro de esta corta pero enriquecedora lectura podemos apreciar la importancia que tiene el movimiento y el conocimiento como oportunidad de nuevos modelos educativos.
ResponderEliminarPor otro lado también la Neuroeducación y su importancia dentro de un enfoque nuevo de desarrollo integral, donde los psicólogos o los que hemos llevado cursos de Neurociencia sabemos que éste campo de la ciencia contribuye con sus aportes científicos a entender mejor a nuestro cerebro en cuanto a su funcionamiento, sus cualidades,su estructura y todo esto se puede manejar de forma prágmatica dentro de la educación si es que los propios maestros sabemos acerca de ella,fruto de esa relación casi simbiotica entre estas dos ciencias (enténdamosla como Neuroeducación) es que se puede llegar a tener mejores resultados educativos. O acaso sabía usted que nuestra atención tiene solo periodos de tiempo y luego de ella necesitamos un pequeño solaz?.
Todos estos puntos y más como la importancia vital de que temas como el deporte y el movimiento sean vistos de manera inexorable como linea de investigación científica dando así más aportes a la humanidad en general.
Éste y otros puntos más son tocados por esta magnifica lectura que ha sido de mi agrado por su importante carga de conocimiento.
Las áreas relacionadas con el movimiento son un buen campo para la investigacion.
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ResponderEliminarEn esta primera lectura, me llamó la atención la siguiente cita: “la educación brindada por el estado debe ser integral y sobre todo debe involucrar al deporte, a la actividad física y a la salud”. Como sabemos en el currículo elaborado por el estado no se le da la importancia necesaria al curso de “educación física”, cuando en realidad esta asignatura tiene igual o mayor importancia que matemática o comunicación, ya que como también menciona el texto “el movimiento es energía, es vida y sobre todo es aprendizaje”. Entonces, cuando se menciona que el estado debería brindar una educación integral, debería procurar aumentar las horas de esta asignatura tan importante. Pero el problema no solo está en las pocas horas que se le asigna a este curso, puesto que, son muchos los profesores que no cumplen con las actividades que se deberían realizar en esta área, por ejemplo, en el colegio donde estudiaba veía que los profesores solo mandaban a los alumnos a jugar vóley o fútbol, pero ni siquiera controlaban que todos estuvieran practicando los deportes mencionados, ya que muchos alumnos estaban por otro lado conversando o entretenidos con el celular; incluso otros profesores utilizan aquellas horas para realizar actividades que nada tenían que ver con el curso.
ResponderEliminarPor lo tanto, el problema no solo es del estado, sino de los profesores y alumnos también, todos deberían darle la importancia que el curso de educación física se merece.
Así es, el movimiento traducido en psicomotricidad, danza, o deporte es tan importante para la formación integral como las matemáticas u otra área de desarrollo.
EliminarLa primera lectura trata de muchos temas importantes una de ellas que el sistema educativo debe de estar muy vinculada con la educación física la cual ha brindado procesos educativos dentro de la escuela, sobretodo en la educación básica y de este modo se ha posicionado como un contenido ineludible en la primera educación escolarizada. Se dice que cuando uno movimientos corporales estamos ejercitando todos nuestros organismos y en ello a nuestro cerebro lo que hace que en nuestras actividades académicas podamos aprender mejor y así tener un buen rendimiento. Cambien se menciona en la lectura que es importante que en el ámbito académico tanto los profesores, alumnos y las instituciones tengan un buen conocimiento de cómo funciona el cerebro en todos sus dimensiones la cual es estudiada por la neurociencia , pues con ello el sistema escolar pueda cambiar para bien. También se dice que la neurociencia puede ayudar a diagnosticar trastornos de aprendizaje que si detectados de forma temprana, serían fácilmente administrados por la educación. Vemos como tanto la neurociencia, la educación física aportan muchísimo a una educación de calidad por lo tanto si queremos mejorar nuestro sistema educativo tenemos que actuar ya, pero desafortunadamente nuestro estado no proporciona interés en ello.
ResponderEliminarMovimiento y procesos mentales, interrelacionados.
EliminarBuenas tardes :)
ResponderEliminarEs importante reconocer que la Neurociencia se ha convertido en una tendencia, actualmente comprender el desarrollo neurocognitivo del niño(a) o adolescente es indispensable para el profesor(a), porque así sabremos si dejamos alguna "huella eterna" en los estudiantes. Por ello nace la Neuroeducación, una disciplina que conocí durante esta lectura, que sin lugar a dudas nos ha enriquecido en conocimientos.Brindarle énfasis a las actividades motoras que realizan nuestros pequeños les ayudará a un mejor desarrollo cognitivo, pues como dice la lectura "movimiento y aprendizaje tienen una interacción constante".
Y ya que hablamos de Neurociencia y Educación, podemos hablar también Jurgen(se escribe con diéresis) Klaric, un experto en neurociencia que hace un año realizó un documental titulado,"Un crimen llamado educación", del cual se puede rescatar grandes mensajes y nos hace ver la realidad educativa desde muchas perspectivas.
Espero que todos aquí puedan verlo:).
Buen aporte, vamos a visualizar el documental.
EliminarLa lectura resulta bastante interesante y de alta importancia ya que en el trabajo educativo, servirá para tomar conciencia de que es necesario aplicar los conocimientos de la neurociencia en la educación. La relación entre ambas es esencial ya que la neurociencia está encargada de estudiar el cerebro y el sistema nervioso del ser humano, estas áreas son las que dirigen principalmente al ser humano. Y la educación trabaja con seres humanos en proceso de formación, por ello será bueno que tome en cuenta y aplique los descubrimientos científicos de la neurociencia.
ResponderEliminarSobre psicomotricidad, la neurociencia de manera científica demuestra que es importante desarrollarla y potenciarla sobre todo en los primeros años de vida por tener una relación directa con la mente, es decir, el desarrollo cognitivo va de la mano con el desarrollo motor (aunque esta relación va permanecer en una interacción constante toda la vida). Se destaca que el movimiento es un buen canal de aprendizaje, ya que permite al ser humano relacionarse y entender mejor su entorno.
Así que el papel docente responsable deberá tomar a la neurociencia como una guía para dirigir la labor de enseñanza de manera que evite tantos errores en el proceso de aprendizaje y que ayude al individuo para que saque provecho de los conocimientos y tenga así un desarrollo integral.
Jean Le Boulch aporta con una psicomotricidad desde la infancia hasta la adolescencia.
EliminarLa lectura “Neuroeducación y movimiento corporal” es la nueva línea de investigación que busca recalcar la gran importancia de los aportes de las neurociencias y la actividad motriz en la educación, siendo vista anteriormente como insignificante. Es ahora donde dejamos este pensamiento equivocado, para darle el énfasis que tiene a la estimulación del desarrollo motriz ya que este es la base para un óptimo desarrollo cognitivo, siendo esta interacción lo que nos cita en la lectura como “la educación brindada debe ser integral”.
ResponderEliminarY también un gran aporte de esta lectura es esta pregunta y respuesta:” ¿Para qué necesita el niño moverse? Para desarrollar, aprender, mejorar sus movimientos y para controlarse y controlar sus impulsos”, que podemos interpretar como la gran importancia del movimiento ya que permite al niño descubrir nuevas cosas y habilidades además de mejorarlas con la práctica y también de permite desarrollar las áreas de memoria, atención y percepción espacial que son procesos cognitivos de gran importancia para propiciar el aprendizaje.
Esta lectura la complementé con una ya anteriormente leída en el curso de Neurociencias aplicada a la Educación que se llama “Neurociencias y educación: una puerta abierta hacia el desarrollo humano” de Anna Campos que nos comparte los beneficios de integrar las neurociencias a la educación y nos da dos ítems muy importantes relacionados a nuestra lectura que debemos tomar en los cuales son: las experiencias directas y multisensoriales son fundamentales para el aprendizaje, y los ejercicios y el movimiento están íntimamente conectados con el aprendizaje. Espero que la puedan leer y tomar en cuenta los ítems que nos brinda. (link: https://drive.google.com/file/d/0ByoLbImSPsKgT25qT1dQVWRFYUE/view)
Muy necesario las actividades de movimiento ahora que se presentan problemas socio emocionales en los niños.
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ResponderEliminarMuchas veces en el hogar y en las escuelas se cree que jugar, moverse o saltar son sinónimos de “desobediencia”, incluso algunos colegios, sobre todo los preuniversitarios, el tiempo que se le asigna al recreo es reducido, mientras que las horas de clases incrementan cada vez más llegando al punto de perjudicar a los estudiantes en la alimentación porque la salida al ser a las 3 o 3:30 pm hace que el horario del almuerzo sea muy tarde, esto no solo genera problemas en el estómago como la gastritis, sino que también el estudiante al estar tanto tiempo sin hacer ninguna clase de actividad física le genera problemas en la columna como la escoliosis y un sinfín de enfermedades más.
ResponderEliminarPor ejemplo, quién no escucho alguna vez en el colegio lo siguiente: “Felicidades al 4to A por ser el mejor salón de esta IE”, o “Felicidades al niño Goyito por ser un ejemplo a seguir”.
Estas frases no son más que alabanzas para premiar lo que muchos consideran cómo debería ser un estudiante: obediente y callado; sin embargo, la lectura nos muestra, con fundamentos científicos, nuevos horizontes en cuanto a la importancia del movimiento en el desarrollo integral de las personas.
El texto tiene por finalidad dos aspectos: El primero es resaltar la importancia de la investigación en las universidades por ser esta una actividad esencial la cual produce y genera conocimientos valiosos para la sociedad; y segundo, al ser muy extenso los temas relacionados al deporte, movimiento, actividad física, entre otros, nos propone una Línea de Investigación, Generación y Aplicación del Conocimiento llamado: Neuroeducación y movimiento corporal.
La lectura trata, en líneas generales, sobre la Neuroeducación la cual tiene un papel importante en tanto que promueve la integración de las Ciencias Educativas y las Neurociencias ya que muchas veces el lenguaje de la Neurociencia dista mucho al de la Educación, es ahí donde la Neuroeducación se encarga de compatibilizar ambas ciencias y sean entendidas mutuamente.
Otro tema que se aborda es sobre la tecnología que se utiliza en el estudio de las Neurociencia, entre ellas tenemos a las neuroimágenes, el electroencefalograma, etc.; la tecnología es pieza clave en el estudio del cerebro ya que permitió descartar neuromitos y obtener información más precisa y detallada sobre las funciones cerebrales.
A modo de conclusión, el texto nos brinda información valiosa y con fundamentos en cuanto a la importancia del movimiento para el proceso de aprendizaje y en la salud general de las personas ya que tanto cuerpo y mente son uno solo, de esta manera se logrará el objetivo principal de la Educación: La formación integral de la persona.
Críticas profundas al sistema, bien.
EliminarLa lectura me pareció muy interesante porque se trata de un tema que recién ha estado siendo investigado en estos últimos años, gracias a las nuevas tecnologías que ayudan a tener una mejor visión e información sobre el tema, esto hace que el estudio del movimiento corporal sea desarrollado en el ámbito del conocimiento científico, lo cual me parece correcto porque se le está dando la importancia que se merece. También aborda sobre la educación integral y esto hace referencia a la educación física que es muy necesario enseñarlo en los primeros años de vida para que esas personas puedan desarrollar todas sus potencialidades y no tener limitaciones, la educación física debe ser enseñado en los colegios por profesionales del tema pero vemos que lamentablemente esto no se cumple en todos los colegios pues hasta ahora hay colegios en donde no hay profesores de educación física y este curso termina siendo dictado por el mismo profesor del aula o se toman las horas de educación física como un segundo recreo, estos casos son más comunes en los niveles de educación inicial y primaria.
ResponderEliminarFalta mucho por mejorar en educación física pues el estado todavía no le está dando la debida importancia que se merece, en otros países este tema es de suma relevancia y se desarrolla planes en los colegios con buenos resultados caso que todavía falta mejorar en Perú, esperemos que con el tiempo esto mejore para que en el futuro tengamos una sociedad más sana y deportista.
Problemas de tipo estructural en el sistema educativo.
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ResponderEliminarDe la lectura neurociencia y movimiento corporal: Línea de generación y aplicación del conocimiento nos menciona lo importante que es la actividad física no solo para el desarrollo motriz, sino para el desarrollo cognitivo y esto de refleja en el desarrollo integral del niño que se da en sus primero años de vida para que pueda desarrollar toda su potencialidad y así no sufrir de limitaciones. ademas, sabemos que en la actividad física que produce mayor cantidad de neurotransmisores que nos ayuda en eliminar el estrés y le tensión de la vida cotidiana, así como ayuda con el incremento de la capacidad para producción de glóbulos que ayudan en la absorción del oxigeno y mejorando la capacidad muscular, cardíaca y cerebral. por ello, me parece muy importante de la actividad física no solo en los niños sino también en la vida del adulto porque tiene muchos efectos que son buenos para nuestra salud como nivel cognitivo.
ResponderEliminarLo orgánico motor, el punto de partida.
Eliminar¿Cuán importante es la psicomotricidad en nuestra vida? Pues esta primera lectura trata acerca de eso. Desde que nacemos, estamos siempre en movimiento, y es gracias a él que desde pequeños vamos aprendiendo, puesto que el movimiento permite que exploremos nuestro entorno, ya sea corriendo, saltando, o simplemente tocando nuestro cuerpo. Estudios demuestran que el movimiento o ejercicio físico, oxigena y potencia el cerebro, mejora nuestras actividades cognitivas, e incrementa el aprendizaje.
ResponderEliminar¡Ya atrás quedaron los tiempos de mantener al niño quieto! Hoy en día se habla de una educación integral, una educación completa, donde la actividad física ha tomado un papel fundamental dentro de las aulas. Es muy importante desarrollar el curso de educación física de manera propicia y darle el valor que realmente se merece, ya no se deben utilizar las horas destinadas a esta área, como horas extras de recreo.
Educación física para los niños y a cargo de profesionales actualizados en la materia.
EliminarLa lectura “Neuroeducación y movimiento corporal: Línea de generación y aplicación del conocimiento” me parece muy importante en nuestra formación como futuros docentes, porque nos permite visualizar como la neurociencia influye en la educación o aprendizajes de los estudiantes, como por ejemplo nos han permitido comprender cómo funciona el cerebro y ver el importante papel que la curiosidad y la emoción tienen en la adquisición de nuevos conocimientos. En la actualidad se ha demostrado científicamente que, ya sea en las aulas o en la vida, no se consigue un conocimiento al memorizar, ni al repetirlo una y otra vez, sino al hacer, experimentar y, sobre todo, emocionarnos. Las emociones, el aprendizaje y la memoria están estrechamente relacionadas. Y también cuando nos habla de “las primeras experiencias de aprendizaje se dan en el dominio de la coordinación motriz”, algunas personas no lo toman de tanta importancia, lo cual están equivocados; porque es fundamental en el desarrollo integral de la persona, en donde lo cognoscitivo, social, afectivo y motriz toman parte fundamental y de urgente énfasis en las etapas de la vida. También gracias al movimiento del menor, le permite al niño adaptarse al mundo que lo rodea desde que nace, a través de diversas acciones motrices y también le permite a conocer, aprender del mundo .Y parta terminar , cuando nos habla la lectura de “ el deporte y la actividad física ayudan aliviar el estrés y las tensiones de la vida cotidiana , dos componentes que el aula , pueden debilitar la capacidad del aprendizaje de los estudiantes “, pues es muy cierto , es por eso que nosotros como futuros educadores debemos generar diferentes actividades en el aula , como por ejemplo : dinámicas , juegos , competencias , lo cual permite al estudiante no estresarse con una materia o quizás si tiene problemas en casa tratar de que no influya en su aprendizaje y aprenda de una forma divertida.
ResponderEliminarCuriosidad y emociones fluyen satisfactoriamente cuando hay movimiento.
Eliminar“Neuroeducación y movimiento corporal”
ResponderEliminarEsta lectura me pareció de gran importancia, ya que nos enseña como el ejercicio físico es indispensable para potenciar la función cerebral. Y en realidad esto nos debería ayudar a meditar, ya que, en la actualidad, lo que se busca en la escuela es almacenar de información a los niños y dejar de lado todas las actividades físicas, y se está cometiendo un grave error, como nos podemos dar cuenta. Y se busca cambiar eso, ya que con la actividad física va a mejorar la circulación de oxígeno, así permitiendo su llegada al cerebro y teniendo un mejor funcionamiento de este. No nos debemos olvidar también que comer con regularidad nos ayudara a que el cerebro funcione mejor. La actividad física también ayudara a tener un estado de animo mejor e incrementara el aprendizaje, nos ayudara también a aliviar el estrés. La actividad física no solo se debería promover en los pequeños, si no también en los adultos, que tienen una carga mas grande, practicando el deporte será mucho más fácil tener una vida sana y saludable tanto física como mental.
Ha investigar sobre el estrés y los beneficios de las actividades de movimiento.
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ResponderEliminarDe la lectura "Neuroeducación y movimiento corporal"una de las ideas que rescato es que las Neurociencias han sido las revitalizantes de la investigación educativa , lo cual ha permitido poder explicar la naturaleza del aprendizaje y así demtro del campo de la neuroeducación poder trabajar con nuevas técnicas y métodos pedagógicos que permitan potenciar el aprendizaje.
ResponderEliminarAdemás a través del movimiento y la actividad física se puede potenciar la función cerebral, ya que algunos estudios han demostrado que el ejercicio físico produce una activación de la neurogénesis en el giro dentado del hipocampo, una región cerebral fundamental en los procesos de consolidación de la memoria y el aprendizaje. Si los docentes conocen de esta información por que no hacen nada por fomentar o formar a los estudiantes dentro de la actividad física.
Muy cierto, es necesario que los profesores se actualicen en neurociencias y neuroeducación.
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ResponderEliminarEsta lectura: “Neuroeducación y movimiento corporal" me pareció interesante primeramente porque nos muestra una perspectiva diferente acerca de los beneficios que consigue el ejercicio físico. A parte de proporcionarnos una buena salud, también mejora el aprendizaje. Como se sabe en la educación tradicional se esperaba que el estudiante recibiera un alto contenido de información. No se daba espacio a que el estudiante explore y desarrolle habilidades distintas a la académica. Es lamentable que aún exista este tipo de educación en algunas instituciones. Sin embargo, gracias a la era tecnológica en la que nos encontramos podemos tener acceso a cualquier tipo de información, como los descubrimientos e innovaciones que realizan las ciencias. En el ámbito educativo se está haciendo uso, recientemente, de las Neurociencias, a través de una de sus disciplinas la Neuroeducación que aporta con brindar conocimiento sobre cómo es la estructura y el funcionamiento del sistema nervioso. Siendo esta la base para la creación de nuevas metodologías de enseñanza. Gracias a ello se conoce que el ejercicio físico tiene efectos positivos en el cerebro como: retener información, así como también, ayuda a aliviar el estrés y saber que los entornos enriquecidos propician un mayor rendimiento en el aprendizaje
ResponderEliminarLas actividades de movimiento permiten explorar, así indagar, descubrir, preguntar, re preguntar, relacionar, comparar, analizar, etc.
EliminarLa lectura es muy interesante debido a que nos explica la importancia de enseñar movimientos corporales a los niños, debido a que, no sólo debemos dedicanos a la mente sino también a la actividad física,ya que, nos ayuda a entender nuestro mundo y el contexto en que habitamos.
ResponderEliminarAl enseñar a los niños los movimientos corporales los estamos ayudando en su formación integral como ser humano.
No es enseñar movimientos, es permitir que los niños se muevan.
EliminarNombre: Alicia Julia Obregon Huaytalla
ResponderEliminarEl documento recibido desarrolla la importancia de la neurociencia y el movimiento en todo el sentido de la palabra, lo cual me abre nuevas posibilidades y técnicas a imaginar para poder desarrollar el aprendizaje en los niños de forma didáctica, lo cual me resulta muy importante ya que quiero impartir una educación divertida, donde el alumno se desempeñe de la mejor forma, donde se eduque de manera integral, el movimiento corporal motiva al niño o niña dentro de otros beneficios, a la atención y motivación, y por ende al aprendizaje.
Una didáctica debe ser divertida, en un ambiente grato se aprende mejor.
EliminarLa lectura Neuroeducación y movimiento corporal: Línea de generación y aplicación del conocimiento, nos muestra la importancia que tiene el movimiento en el desarrollo del niño. Esta lectura me lleva a la conclusión que debemos incentivar el movimiento corporal desde la primera infancia. Es cierto que en estos últimos años lo que menos se hace es hacer jugar al niño y más al aire libre, vemos que los niños desde pequeños están llevando una vida sedentaria gracias a la tecnología, que no es mala, sin embargo el mal uso de estos aparatos está generando el sedentarismo del niño; además se evita que los niños jueguen en ambientes libre por causa de la inseguridad ciudadana , pero a pesar de todos los peros que le podamos poner debemos tomar conciencia de lo beneficio que conlleva, que el niño haga ejercicio de su cuerpo al momento del juego.
ResponderEliminarEl juego hace que niño conozca su cuerpo, reconozca sus capacidades, sepa asumir riesgos. De veces los adultos subestimamos las capacidades de los niños y los limitaos y es por eso que cuando crecen se encuentran con muchos obstáculos en la vida. Si nos damos cuenta en la época de colegio el niño ama el recreo y nos hemos preguntado ¿Por qué?, bueno porque el niño instintivamente tiende al movimiento está en su naturaleza.
La neurociencia nos ha mostrado lo beneficioso de la actividad corporal en el desarrollo del niño, incluso nos dice que los primeros sistemas que se desarrollan en una persona está relacionado con el movimiento, el equilibrio, está en nosotros como adultos y docentes incentivar de manera adecuada el movimiento corporal y mejor dicho, el juego, en los niños, aprovechemos estos conocimientos que nos aporta la neurociencia y pongámoslo en práctica
Uno de los males de la tecnología usada sin supervisión, es el sedentarismo, muy perjudicial para un niño.
EliminarLa lectura “Neuroeducación y movimiento corporal: Línea de generación y aplicación del conocimiento” me parecio una lectura muy interesante ya que nos habla de como la actividad fisca se relaciona con la neurociencia ymanera de como nosotros aprendemos; la oxigenacion en nuestro cerebro se facilitaria los aprendizajes.Es muy importante la actividad motriz en un niño ya que de esa manera el niño desarrollara la curiosidad y se sentira dispuesto a hacer muchas cosas, sus impulsos motrices lo llevaran a relacionarse con nuevos contextos sociales en la cual el niño desarrollara nuevas capacidades.
ResponderEliminarEl movimiento en un niño es muy importante para su adaptación ya que de esa forma conservara un determinado equilibrio en nuestro organismo y su medio para asi proteger la integridad su organismo y este puede sobrellevar ciertos cambios , es muy importante que el movimiento sea explorativo a la vez ya que debemos aprender de todos los campos y explorar nuevas cosas para que asi nuestro organismo forme ideas previas ante alguna situación nuevas.
Piensa en aquellos que desarrollaron al máximo su curiosidad,¿científicos, artistas,etc? aquellos que han aportado al gran legado de la humanidad.
EliminarLa lectura “Neuroeducación y movimiento corporal: Línea de generación y aplicación del conocimiento” nos habla sobre la importancia de la actividad fisica no solo en los niños, sino en todas las personas ya que se relaciona con nuestros aprendizajes,es decir se relaciona con una neurociencia para el aprendizaje que es llamado Neuroeducación en nuestra lectura;es una nueva rama de la neurociencia en la cual se cree que la enseñanza que se basa en aportar estrategias y tecnologías educativas centradas en el funcionamiento del cerebro. Esta nueva disciplina educativa fusiona los conocimientos sobre neurociencia, psicología y educación, con el objetivo de optimizar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
ResponderEliminarActualmente se busca nuevas estrategias que estimulan los aprendizajes de todo ser humano y una de ellas es la actividad fisica ya que inculca en los niños buenos hábitos sociales y educativos: Le enseña buenos modales (a dar las gracias, a ayudar a los amigos, a felicitar al contrario cuando gana). Le enseña valores esenciales (a respetar, al contrario, a ser humilde, a esforzarse y perseverar) de esa manera el deporte refuerza las conductas.
Nuestras capacidades físicas se va transformando por medio que el individuo va desarrollando nuevas habilidades eso es en el ámbito motor y se mescla con el psicomotor ya que forma parte del proceso cognitivo de todo ser humano y va de la mano con el desarrollo de nuestro sistema nervioso.
Estrategias de aprendizaje que tengan en cuenta el movimiento.
EliminarEso es, con movimiento va a experimentar sensaciones propioceptivas, ínteroceptivas y éxteroceptivas.
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